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教育传媒到校
2023年1月

教育传媒到校直击汉华中学(小学部) - 2023年1月

建构多元化英文语境　同步深化语文及知识

汉华中学（小学部）深明英文与日常生活密不可分，惟有让学生习惯接触英文，才能培育未来通才。小学部主管欧惠珊副校长带领英文科组推动校本特色课程，致力营造自然而高效能的英文语境，使学生在增进学科之余，更能同步提升英文能力，实践语文与学问互相贯通，活学活用。

校本特色课程　拓展英文场景

英文科组引进多元化的教学法，汇合成校本特色课程，全方位提升学生的英文水平。小一至小四级学生通过跨课程阅读（Reading across the Curriculum），由外籍英语老师带领阅读不同种类及主题的图书，并扣连英文课程的不同单元，做到延伸阅读的效果，拓阔学生的阅读面，提高阅读兴趣及阅读能力。在阅读过程中，老师亦会引入高阶思维，鼓励学生思考及讨论，深化学习，促进同侪互动。及至高中阶段，英文科实行体验式写作教学。学生在参加学校活动后，便于英文课上进行反思讨论和合作学习，统整资料及进行分享，继而进行小组写作及发展至个人写作。老师则从旁指导，推荐合适的写作文体，亦灌输正确的文章评价要点，促进同学之间的互评共学。

与此同时，学校亦订阅LightSail网上阅读平台，并利用平台的智能系统收集学生的阅读习惯和表现，因应程度推荐合适程度的书目。学生在完成指定阅读要求及活动，亦能获得鼓励及奖励，从而推进阅读发展，营造全校阅读文化。

善用学校优势　开办英语学科

承着直资学校的优势，学校在规划课程上有更多灵活性，能够因应学生的未来发展趋势调整课程框架。当中，学校抽取常识课程内的科学内容，将「科学科」独立成科，以全英语教授。欧副校长解释道：「有鉴于大部分科学范畴的一手资料均以英文撰写，我们期望通过以英语学习科学能让学生习惯于阅读英文，继而启发创新思维。」课程融入以探究为基础的「5E教学法」，强调亲身实践，鼓励学生多参与、多尝试、多讨论，自行发掘学习重点，培养成为主动探究和深化科学概念及知识的「知识主导者」。部分于课本上未能教授或深化的内容，老师于课堂内以专题研习（Project）的形式教授，让学生进一步掌握科学原理，并将之应用于日常生活中。

此外，各级的视觉艺术课均以英语教授，让学生在认识艺术史、著名艺术家、作品评鉴之中增加文化内涵，更能拓展英文词汇库。视艺科组实践主题学习模式，以禅绕画、和谐粉彩、艺术家模仿、水墨画等媒介推进课堂，借以深化学生在艺术范畴的认识。再者，学校亦设「汉华小画家」活动，邀请学生展览作品，创造成功经验之余，亦能提高校园的艺术气息。

跨科主题学习　培养多元智能

学校深明跨学科主题学习策略对发展学生的共通能力有莫大裨益，因此推展「寻找我你他，迈向成长路」跨学科主题学习课程，并贴合不同成长阶段设计各级主题，如一年级的「我的『蛋』生」、三年级的「Dream My Dream」和五年级的「职梦．共献」。在课程中，教学团队会先统整各学科课程，抽取共通课题设计科学探究、跨学科专题研习、全方位学习活动等，让学生从一个疑问（Problem）延伸知识范畴，在资料搜集、整理、分析、综合、反思等过程中，归纳全新观点，借以内化课堂所学，建构新知识。

欧副校长表示：「透过跨学科主题学习课程，我们期望帮助学生发掘个人长处及能力，做到自我肯定。而且，课程逐步渗入生涯规划元素，能够推动学生订立人生及事业目标，按目标的重要性及后果排出优次，进而实践计划，从中培养分析及评估、学习及社交能力、决策技巧等未来世界通才的必备特质。」

办英普音乐剧　师生同心协力

一年一度的英普音乐剧是学校的一大特色，由全校18班学生及全体老师一同协力创作富有启发性的剧作，并由外籍英语老师及专业剧团带领演出。全套音乐剧分为两部分，上半部分以普通话进行，而下半部分以英语进行，充分展现学生的优秀英普能力。在本年度，音乐剧以梦想及成长为主题，期望向学生带出立志及为梦想而努力的讯息。